REFLEXÕES ENTRE PROFESSORES EM BLOGS: PASSOS PARA NOVAS EDUCAÇÕES

Tema de mestrado transformado em palestra pelas professoras,AdrianeLizbehadHalmanneMaria  Helena  Silveira Bonilla, que analisa as experiências e reflexão docente em blogs através do olhar investigativo do diários eletrônicos que vai refletir sobre,prática compartilhada buscado informações interações  no campo docente  dentro do  processo coletivo a partir  de vivencias entre  as relações  online e  offline.   Há questionamento dos  blogs não como instrumento ou ferramenta  que  executa algo mas como uma  nova  forma de educação,com movimentos  sociais através  de mutação, interação  de  fatores  e  tendencias  que atendem as necessidades do sujeito e professores  que  criam   blogs para fins e necessidades,deixar seus registros na web sendo esse instrumento de apropriação e adaptação, sugerido  como parte da  formação dentro da  autoria  de quem escreve, quem visualiza essas  informações, o público que  segue,a colaboração  as criticas e elogios  dos  escritos e a  aplicação  e  aceitação  de grupos  de  leitores  assim  como  os  educadores  que  estamos  em  constante  formação  estão  dentro  de  um processo  traçado  pela  pesquisa que nos sujeitos  vão despertar  varias linguagens através dos  seus escritos  e  ideias facilitando  a informação,  possibilitando  a quem lê possibilidades  de interação abrindo  no blog  um espaço para "diálogos " através  de uma construção  conjunta  de colaborativa.   A  autoria  vai possibilitar  uma parte  da  população escrever sobre assuntos  partido  da aceitação  de um grupo que submete-se  a fazer  a leitura, que  faz  parte de um pertencimento  de  grupo ou comunidades  vigentes   de  círculos  montados  por  afinidades. Os blogueiros tem  o objetivo  abordar  determinado  tema  individual que vai  confluindo  e redefinido  trajetórias  individuais  e coletivas do conhecimento, de  saberes  na  forma de articulações que acontece  nas  escolas e  se  fragmenta no  ensino  da disciplina, cabendo  ao  professor-blogueiro  não se envolver  apenas  um projeto mas alimentar  vários  blogs,  com  finalidade refletir  sobre sua própria  pratica ,compartilhar  ideias com  novas  teorias  de leituras para sua constante re-construção.   O blog vai proporcionar, desenvolvimento da  escrita  do  aluno e  professor  reafirmando  uma lógica de  conhecimento compartilhado e livre contextualizado e  implicado com o  contexto   com a  função  social  do  educador que  esse  educador  exerce.O blog como ferramenta  de articulação social da pratica significa exteriorizar pensamentos,formular ideias discutir contrapontos,  está  aberto as criticas,buscar  formas de atuar,se expor ao outro, produzir informações e conhecimento contextualizado,sair da postura  de professor  passivo para  atuar como  educador com novas  formas de expressão   desses espaços  para  reflexão do professor  resinificar a sua  pratica educacional e a   implicação  dos blogs   no contexto  social.      

  

       

Marco civil da internet é destaque no Plenário

 O Marco Civil  da Internet é  uma  iniciativa  legislativa que  surgiu em  2009 para  regular  o  uso  da internet   no  Brasil por previsões  e  princípios  garantias  de  direitos  e  deveres  de  que usa a  rede,  após ter o  desenvolvimento  colaborativo através  dos    blogs,2, como  pioneiro  das  comunicações   do  Brasil,Carlos  Afonso  produzido com participação da sociedade, durante um processo democrático e transparente de consulta e audiências públicas.  Na última semana, o impasse sobre a chamada neutralidade da rede — regra que garante a igualdade de navegação a todos os usuários — inviabilizou a votação como  tema  de  urgência constitucional, o projeto  tranca a pauta  de  votação,segundo o deputado Alessandro Molon (PT-RJ)  relator  do  texto sustenta que não abre mão  da  neutralidade na rede para  que  os  usuários  que  utilizam a internet.com os 10 mega pelos quais uma pessoa paga, ela deve poder fazer o que quiser: receber e enviar e-mail, usar para rede social, baixar música, assistir vídeo ou usar voz sobre IP, o Skype, sendo  esse   o princípio da neutralidade da rede.O ministro da Justiça, José Eduardo Cardozo,garante  que o governo defende  a  neutralidade,já o líder  do PMDB o deputado Eduardo Cunha (RJ) ,que  a  neutralidade seja  obrigatória  apenas  par a conteúdo ,não apenas   para  conteúdo  ,não  para  serviços.Fico pensando como será o amanhã sem  a  neutralidade  da  rede,queremos  a Internet  com  todos  os  seus  benefícios  

Professores-autores em rede

Elucida uma pratica de produção colaborativa com software livre,software aberto com financiamento coletivo,formas de licenciamento de produções culturais e científicas que tem uma intenção em avancem além das leis de direito autoral (copyright) vigorada em todo mundo.Na educação faço referencia aos Recursos Educacionais Aberto (REA),pensar em uma educação com cultura e telecomunicações para o desenvolvimento industrial com ciência ,fazendo articulação entre tecnologias digitais de informação e comunicação, na educação com recursos abertos, através de  políticas de banda larga que venha garantir essa conexão de qualidade para toda a população,pensar na transformação da legislação sobre o direito autoral, exigindo o fortalecimento de políticas públicas de implementação de softwares livres para pesquisa e educação, desenvolvimento de hardwares livres e abertos,para todos os tipos de arquivo digitais que circulam na rede,pensar uma educação que se baseia na criação participação e compartilhamento. 

Professores em rede: um jeito hacker de ser 

Pensar nesse professor que são personagens e autores no processo educativo, e importante a compreensão do trabalhos dos hackers e aprofundar as perspectiva de colaboração e o papel da tecnologia digitais de informação e comunicação aproximando o trabalho desse professor  pesquisador fazendo que este professor hacker desenvolva o  papel de liderança política  com essa educação sendo  capaz de produzir para mestre e alunos sejam autores. Como afirma Cleci Maraschin (MARASCHIN, 2004),

[...] autoria passa a ser função de uma operatividade reflexiva dentro de certo domínio coletivo de ações que pode ter como efeito a produção de uma diferença nessa rede de conversações. Tal como a condição de observador, o autor só existe na imanência, na recorrência, na interpessoalidade e na emocional idade. (MARASCHIN, (2004, p. 103)

Fazer da educação esse espaço para compartilhamento (seguramente facilitada e intensificada com as tecnologias digitais de computadores e internet) como possibilidade de troca ,remixar,recriar através de  recursos educacionais abertos a possibilidades de alunos e professores uma apropriação de recursos oferecidos pela tecnologias digitais de informação e comunicação na rede como produtores de conhecimento e cultura que vai buscar nas  políticas públicas que pense na formação desses professores que compartilhe conhecimento coletivo para descobertas e aprendizados para romper com a individualidade dentro de uma organização colaborativa favorecendo ideias e culturas distintas, de  produção, é pensar em ciência,tecnologia,cultura e educação na perspectiva de distribuição de conhecimento,na busca de superação como forma de perceber e relacionar ambiente e cultura.

Pensar em recursos educacionais abertos, na emancipação de cada individuo como processo permanente da criação numa necessária transformação da sociedade que vem exigindo para a educação.

Veja as palavras do professor Nelson Pretto

Referência:

Nelson de Luca Pretto

Educação  e  Tecnologias  Contemporâneas  

A  primeira  apresentação  desse  componente  curricular  ocorreu no  dia  no  dia  07/10/2013 com   apresentação  dos  alunos   e   professor  que  gostaria  de saber  se  seus  alunos  já  havia escolhido  seu  tema  para  a  sua  " monografias " sobre  as   suas   perspectiva  de   cada  um  sobre o  assunto  escolhida, no  segundo momento  da aula  foi  apresentado   os  monitores  que  vão que   junto  ao   professor  Nelson Pretto  nos  acompanhar   no  semestre e  logo  em  seguida  foi  solicitado  para  que  todos  fizessem  sua inscrição  no  moodle  da  ufba  e cadastro  na  disciplina  EDC287 e  em  seguida criasse  um    blog para  postar  sobre  a  aula  como também  outras  disciplinas  cursadas  no semestre  e  uma  pagina no  Facebook com  informações  compartilhadas  sobre  a disciplina Foi  apresentado  aos  alunos o  video  de  Steve Johnson " De onde vem  as  boas  ideias  " em  outro  momento  foi  apresentado  uma remixagem  das  manifestações ocorrida  em  junho  em  todo o país, logo  apos  foi  sugerido  que fizermos uma  leitura  do  texto : Reflexão entre  professores  blogs: passos  para  novas  educações, o surgimento do    blog  não   como  instrumento  dentro  da educação, mas  para  se manter  registro  na web, como  parte  da formação  docente como  essa  forma  de  linguagem  com vínculos de  ideias facilitando  as informações  através da escrita em blogs de diverso assuntos  dentro  de comunidade e como  o  professor  vai    resinificar sua  pratica utilizando  esse instrumento dentro da educação ,em  outro  texto foi evidenciado o professor como autor, no texto professor-autor  em  rede,     

Escrita de si: para si,para o outro e para pesquisa

ESCRITA  DE    SI



A  criação   dese  blog  foi  em  uma  participação  do  SIEPE  no  ano de  2010  participei  da     oficina  ministrada  pela  professora  Raquel   Santos   deste mesmo  ano  de  que  maneira   podes  escrever    para   os  outros  como  para    nós  mesmos,   como podemos  criar  uma  escrita  para  outros fazer  a  leitura  d e nossas  experiencias   como  escritores  de nossa  própria  história . 

Educação nova caminhada.

Para quem  se  destina  esse  blog


Este blog  foi  criado  para  troca  de  informações   e  conhecimento  entre  colegas pedagogos e  todos   ligado a  educação  para  que    compartilhe  essa  pratica.